孩子学龄前时期,家长和老师们在意孩子识了多少字,会背了多少首古诗,往往忽视了孩子的图画思维。多数会问孩子:“这是什么?”“今天做什么了?”也就是注重孩子的语言表达。在孩子还没有掌握足够的词汇的时候,更好的是让孩子拥图画的语言来表达情感。这就是鼓励孩子大胆涂鸦的原因。
让孩子用图画来表现文字是这堂美术课的初衷。给孩子们简述了中国汉字的发展史,欣赏中国古代的象形文字,引导孩子用自己稚嫩的图画“写”文字。
-韩孙雷

-经硕

-张群

孩子学龄前时期,家长和老师们在意孩子识了多少字,会背了多少首古诗,往往忽视了孩子的图画思维。多数会问孩子:“这是什么?”“今天做什么了?”也就是注重孩子的语言表达。在孩子还没有掌握足够的词汇的时候,更好的是让孩子拥图画的语言来表达情感。这就是鼓励孩子大胆涂鸦的原因。
让孩子用图画来表现文字是这堂美术课的初衷。给孩子们简述了中国汉字的发展史,欣赏中国古代的象形文字,引导孩子用自己稚嫩的图画“写”文字。



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